12月25日，南京市中小学人工智能教育行动计划推进会（小学专场）“人工智能赋能个性化学习”专题研讨活动在南京市金陵汇文学校小学部生动开启。

活动现场展示多学科课例，南京市金陵汇文学校小学部尹步桥老师执教语文《变形记》作文交流课，南京市雨花外国语学校李诣谳老师执教音乐《送别》AI创作课，南京师范大学附属小学潘越老师执教数学《解决问题的策略》一课，南京市江宁未来科技城小学周海玉老师执教综合实践活动课《智慧敬老，爱在行动》。

鼓楼区iqqtv 副局长、鼓楼区人工智能教育赋能中心执行副主任耿艳，从区域有设计，推进有体系，学校有行动，发展有特色四个方面汇报了鼓楼区将人工智能教育作为打造首善教育新质生产力关键引擎的生动实践。在学校实践层面，南京市金陵汇文学校小学部常务副校长周小卉分享了学校在推进新型优质小班制，探索人工智能支持个性化学习方面的具体举措。南京市金陵中学实验小学副校长、信息科技特级教师李有翔则聚焦智能体支持学生科技创新类课程活动，将个性化深度学习与创新实践推向深处的思路与理路。南京市教研室小学教研组组长、数学教研员刘正松分享了对于运用人工智能赋能个性化学习的思考。南京市教研室教管中心主任、信息科技教研员王少峰老师代表市教研室发布了《小学人工智能赋能个性化学习建议与提醒（1.0 版）》。

iqqtv 二级巡视员、南京市中小学人工智能教育研究中心执行主任潘东标强调，AI将推动教育进一步从“赋能个性化教学”迈向“大规模因材施教”。在这个新阶段：一是要坚持设计思维，实现“技术增效”与“立德树人”的有机统一；二是要着力提高综合育人能力，跨越学科壁垒，引导师生走进生活、面对世界，生成新时代素养；三是教师要迭代“操作系统”，明确AI不是教师的替代品，而是能力的延伸。他勉励全市广大教育工作者，推动AI从智能工具走向共生伙伴，构建“人—机—师”融通的新型教育生态，重点培养学生的创造力、批判性思维、共情力，不懈追求真善美的教育境界。