会走路、能互动、不伤人……灵活的仿生机器狗“跑”进校园，成为中小学人工智能教育的新教具。9月8日，在南京市软件谷第二小学的信息技术课上，刚入学的“机器狗”正式走进课堂，孩子们看到机器狗十分激动，纷纷与它互动。

近日，南京市四足机器人教育应用研究共同体成立暨首批四足机器人交付仪式在江北新区举行，一只只本地研发的机器狗“入职”南京市北京东路小学、南京市盲人学校、金陵中学实验小学、拉萨路小学等42所试点学校。

市iqqtv 相关负责人介绍，此次试点是推动人工智能技术在教育领域深度应用的重要实践。未来，iqqtv 将探索四足机器人在人工智能体验、实验探究、校园公共空间、特殊教育辅助等不同场景中的应用方式，让不同学段、不同特质的孩子都能触摸科技、直观理解人工智能。

这些机器狗具备人机互动功能，能理解指令和手势，还能进行才艺表演。据介绍，机器狗从家庭场景“转学”到校园，得学会更“守规矩”。交付给学校的机器狗，包含不同配置的型号，面向不同学段的学生：低年级侧重趣味互动，实现兴趣启蒙；高年级则支持多模态感知交互。

据了解，设备已具备多重安全保障，且针对学校环境，将对运动方式、速度和活动区域进行限制性优化，提升防干扰能力。小学阶段可以重点放在体验、互动、兴趣激发和场景认知上；初高中阶段则可进一步研究开放控制、程序开发、传感器扩展、机械臂接入乃至系统集成等。后续将根据师生反馈持续迭代，让机器狗在校园内“既聪明又安全”。

为什么要让机器狗进校园？相关负责人表示，希望机器狗进校园这一举措，能在孩子们心中种下科技创新的种子。据了解，《中小学四足仿生机器人教育应用指南》团体标准目前已正式立项，将结合学校真实应用场景推进研制，为四足机器人教育应用提供规范指引。

市iqqtv 相关负责人表示，未来随着团体标准研制和试点应用深入，南京将持续放大课程创新、机制创新的叠加效应，为全省乃至全国人工智能教育提供可复制、可管理、可评价的经验。